为认真贯彻落实《中共山东省高校工委关于评选山东德育示范高校的通知》精神，推动我院德育工作再上新台阶，经学院党委研究决定，以申报山东省德育示范高校为契机，我院近期将在全院范围内开展以评促建活动，实施意见如下：
一、成立我院申报山东省德育示范高校活动领导小组
领导小组由学院党委书记、院长韩方希任组长，党委副书记李珍昌、纪委书记张涛、副院长孙瑛、副院长刘连新任副组长，成员由各系部和各部门主要负责人员组成。
领导小组下设申报活动办公室，设在学院综合办公室，由刘振清同志任主任，教务处、督导室、科研处、学生处（团委）、物业公司、大专基础文科部德育教研室、学生心理健康指导中心、音像工作室等处室负责人为主要成员。
二、充分认识以申报评选山东省德育示范高校为契机，开展以评促建活动的重大意义
各院系部、各部门要认真组织全体师生学习《中共山东省委高校工委关于评选山东省德育示范高校的通知》文件精神，充分认识到开展以评促建活动对于我院认真贯彻党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，育人为本、德育为先，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面，对于进一步深化巩固我院校园文明建设和德育工作成果，推进我院德育工作再上新台阶，从而带动我院各项工作走在全省同类院校前列，具有深远而重大的意义。
通过认真学习，层层动员，使师生的思想觉悟和精神面貌有较大提高，进而在全院上下尽快形成人人参与，从自我做起、从现在做起，人人、事事、处处为以评促建活动贡献力量的新局面。
三、掌握以评促建活动的总体要求和主要任务
通过学习省委高校工委关于评选通知的文件精神，以文件规定的评选标准为总体要求，全面总结近年来我院德育工作取得的成绩，找出存在的差距和不足，重点围绕以下几个方面开展工作：
1.在内涵建设方面取得的成绩和存在的差距。
2.在高校思想政治理论课建设方面取得的成绩和存在的差距。
3.在学生教育管理工作方面取得的成绩和存在的差距。
4.在学生心理健康教育方面取得的成绩和存在的差距。
5.在校园文化建设方面取得的成绩和存在的差距。
6.在德育队伍建设方面取得的成绩和存在的差距。
7.在师德建设方面取得的成绩和存在的差距。
8.在德育条件和育人环境方面取得的成绩和存在的差距。
9.在德育研究方面取得的成绩和存在的差距。
10.在德育成效方面取得的成绩和存在的差距。
各院系部、各部门要通过总结经验，查找不足，认真提出本部门整改措施并立即进行整改。
四、开展以评促建活动的方法及步骤
（一）宣传动员阶段（2008年9月15日—25日）
各院系部、各部门要认真学习文件，广泛动员和宣传，制定切实可行的以评促建活动方案。宣传动员阶段，学院党委要召开全院师生员工以评促建动员大会，各院系部、各部门也要召开本部门动员大会，各班级、各教研室也要利用班会、教研活动时间召开专题会议。要正确认识和处理以评促建活动与教育教学工作的关系，把宣传发动活动有机地融入到教育教学工作中去，可与本部门的教职工会议，学生会议，有关的报告会、讨论会、座谈会等有机地结合。要通过学习动员及专题会议，让每一位师生深刻领会这次活动的重要意义，真正提高认识，统一思想，把“要学做事，先学做人”的育人理念认识到位，营造一个让家长放心、让学生满意，让社会高度认可的“三育人”的良好育人环境。
（二）部门自查整改阶段（9月26日—10月16日）
各院系部，各部门要认真对照文件中的评选标准，逐条进行自查，发现问题或不足，立即制定整改措施。各院系部，各部门工作要积极主动，一定要在规定时间内完成自查和整改，并保证活动效果。
（三）学院初查验收阶段（10月17日—10月20日）
学院成立由专家、领导组成的学院迎评活动评审小组，小组成员按照省委高校工委文件“评选标准”的要求，逐条对各院系部、各部门进行初评。初评结果作为对院系部、对各部门进行工作考核的重要条件之一。初评结果要及时反馈相关系部，以便相关部门继续整改。
（四）针对反馈意见继续整改阶段（10月21日—10月26日）
各院系部、各部门针对学院迎评活动评审小组的反馈意见继续整改，并在规定时间内把整改情况报学院迎评办公室，等待学院最终的检查验收。
（五）学院检查验收阶段（10月27日—10月31日）
学院迎评活动评审小组成员在规定时间对所有院系部、所有部门进行检查验收，对不达标的部门责令其继续整改，确保我院迎评工作的良好效果。同时，迎评办公室根据我院实际情况制定相关申报材料及时上报省委高校工委宣教处。
（六）申报后的迎评阶段（11月—12月）
如果我院的申报材料能够通过省委高校工委批准，我院将根据验收标准和核查条件认真统一部署，全力进行验收准备工作，全员师生员工以良好的精神面貌迎接省委高校工委组织的专家组来我院实地核查验收，确保我院的验收工作能够圆满成功。
总之，学院对这次申报山东德育示范高校工作的高度重视，要求各院系部、各部门全力以赴，密切协作。要正确认识“评”与“建”的关系，“评”是手段、是途径、是载体，“建”是目标、是目的，要通过迎评最终达到促进德育建设的目的。通过迎评，不仅要达到全校德育工作档案进一步规范化的目标，更重要的是使全院上下达成共识，更加重视师德建设，真正形成“全员育人，全过程育人，全方位育人”的良好育人氛围，更深层次地认同学校的办学思想和育人理念。各有关部门要充分利用广播电视、校报校刊、宣传橱窗、黑板报、校园网络等思想宣传阵地，对这次以评促建工作活动进行全方位的宣传报道，在全院上下形成一个重视德育工作，加强自身修养，提高文明素质水平的新局面。
中共bat365在线登录入口委员会
二○○八年九月十八日
