从事辅导员工作的时间已经不短了，在辅导了一届又一届的学生之后，我收获了很多。同时，我也不止一次地在心中问自己，作为辅导员，我到底应该辅导学生什么？
我相信这个问题，每一个辅导员都会这样问过自己。在我看来，要想真正知晓我们应该做什么，首先应该要了解学生到底需要我们做什么。大学生的确是一个非常特殊的群体，在《大学生正式群体分析》一文中，作者戚建明确指出：“当代大学生具有独立性、可控性与多元性的群体特征。”大学生正处在成人化的关键时期——心理断乳期，未来在社会中必需的能力及成熟的性格都将在大学阶段形成雏形。另一方面，大学生的成长是一个连续的过程，学生从小就受到教师及家长的引导、督促和影响，他们的性格与思维方式大都已定型，环境和条件的不同，造就了大学生自身特征的多元性。当学生迈入大学校门，彻底摆脱了高中生的生活之后，他们迫切需要学习的，不单单有如何精进自身的学业，还有怎样去过好自己的生活，怎样规划好自己的人生。
大学其实是一个蜕变的过程，大学生要经历一个从校园走向社会的心灵旅程，在这个旅程里，学校扮演的角色是各式各样的。马路，不论坎坷还是坦荡，方向基本上已经确定。大学专业课教师在其中扮演的角色应该是车，无论是汽车、火车还是马车，无论学生换乘多少站，他们总能捎学生们一段路。而我们辅导员应该扮演什么角色呢？在我看来，辅导员应该是最贴心的，也是最费神劳心的扫路人。这条“路”，怎样扫，扫成什么样子，“路”上的喜乐悲欢，我们都能参与其间，我们都是最直接的见证者。
辅导员的“辅导”，我们是不是可以这样理解：辅导员应当参与所能够参与的——学生的生活，扫清应该扫清的——不利的阻碍，设置能够设置的——美丽的惊喜。以一颗关爱的心，关注学生的成长；以一颗赤诚的心，给予学生力量；以一颗善良的心，教学生懂得应该怎样生活，怎样追寻梦想。
